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对于大部分中国家庭来说，课堂是承担英语学习任务的主要场所。虽然我们一直在强调家庭英语环境的建设，强调英语的习得教育，但是课堂的系统性、老师的专业性以及同学之间的互动和社交属性，都是家庭教育很难达到的。
那今天鱼Sir就来和大家聊聊，在3—5岁的启蒙阶段，如何选课，又如何上好一节课。
一、选机构：线上or线下
在线教育近年来发展势头有多猛大家也都看见了。的确，线上机构相比于线下机构是有一定优势的：
家长不用“风里来雨里去”，上课时间也可以根据自己情况灵活安排，价格也会比线下价格便宜些，可以大大节省家
长们的时间成本和金钱成本。
那线上机构就是我们选课的最优解吗？鱼Sir在给孩子选课的时候，也经常会纠结这个问题。其实不管是线上还是线下，我们最应该看重的因素是课程质量怎么样，能不能满足孩子在这一阶段的学习需求，其他都是次要因素。
具体我们来看以下几点：
1、一家机构是否能够给孩子提供一个输出窗口。英语是一门语言，是交流的工具。我们不能只是一味地给孩子输入，如果学了英语，却说不出来、不会表达，那就失去了学英语的意义。
2、是否有科学的课程体系安排和进阶规划。学习新知识，要遵循“i+1原则”，在现有基础上一步步增加广度和深度，循序渐进。也要兼顾到孩子的认知水平来安排课程。不能孩子还没学会听，就要让孩子写，这并不合理。
所以家长们在选择课程时，看到有例如“1个月速成”、“0基础也能读原版书”等等这些明显夸大学习效果的宣传词，一定要慎重再慎重。
二、选老师：中教or外教
中教和外教相比，确实在口音、表达上没那么地道
，也很少能够给孩子营造一种沉浸式的英语学习氛围。
那要不要在启蒙阶段就给孩子选择外教呢？其实倒也不必那么急，等到孩子有一定的词汇积累的时候，再选择外教才会有不错的效果。
不过，这也对家长提出了比较高的要求，我们需要在启蒙前期就给孩子创造一个好的英语学习环境，让孩子在听力、词汇量、表达等方面有初步的积累，以便与外教衔接。
而在外教的选择上，也要擦亮眼睛避免踩坑。挑选母语为英语的老师，并不是只要是外籍就可以。另外，老师的教学能力、拓展能力也是衡量的重要标准之一。
三、选同学：1V1 or小班
现在市面上很多机构的卖点都在1对1辅导，老师可以最大程度地因材施教，进行个性化教学。
但是鱼Sir认为，在孩子的启蒙阶段，除了学习任务外，还有很重要的一点在于社会化。儿童有其固有的发展特征，在3—6岁这一阶段，儿童的自我意识逐渐形成，开始展现个性，在意识和行动方面都展现出了一定的独立性倾向。
如果在这一阶段，让孩子在小班中进行学习，接触朋辈群体，学习效果或许会更好。但是要注意的一点是，尽量为孩子选到水平相当的孩子做同学，差距不要太大。
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