全球连线走进上海校园,探索英语教育回归本源

校外培训班一度被认为是中国孩子英语学习的重要场合。今年6月出台“双减”政策后，中小学生的学科类校外培训“降温”。孩子们的英语学习削弱了吗？校内的英语学习又呈现出何种场景？新华社记者走访了上海一所12年一贯制学校，聆听了一堂七年级的英语戏剧课。

上海的包玉刚实验学校1至9年级共有1300多名学生，教师160多名。英语教育在国家统一课程标准的基础上增加了校本特色，戏剧课就是其中之一。

这门课在6、7年级学生中全覆盖，8年级开始成为选修课，课程主要涵盖英语剧本写作、戏剧表演等，戏剧则包括了独角戏、舞台剧和相关小游戏，以培养学生写作、会话、

协作能力，在具体场景中提升学生英语应用能力，增强学生用英语进行自我表达的信心。

戏剧课体现了该校浸润式英语教育理念，学校利用外教

资源，发挥跨学科优势，强化英语的工具性，培养学生全球视野和跨文化交流能力。

过去很长一段时间里，校外培训班被认为是英语学习的重要场合，但普遍存在片面强调科学性、以提高考试成绩为目的等问题，强调“育分”而非“育人”。

受访教师和学生反映，“双减”政策出台后，学生课堂上的精力更集中了，课后的时间更多了，能根据兴趣将课堂内容更好地延伸，在英语教育上更能做到学以致用。

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