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英语听与说的教学不均衡，出现“哑巴英语”现象。在英语听说教学中，“听”代表的是学生的听力情况，教材本身也具有一定的听力资源，“听”的教学难度不大。但“说”相对于“听”的教学，难度较大，英语教学普遍存在“哑巴英语”的现象。学生参与积极性不高。听说课堂的受重视程度不高，导致课堂枯燥、乏味，福建儿童英语学软件APP下载定制价钱学生无法从更深层次去感受听说学习的魅力，造成参与积极性不高，学习效率有所下降。
.背诵在英语学习中的重要作用
培养语感。许多人从小就开始学习背诵，使用背诵这个技能。古人云：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”巴金从小就能背诵《古文观止》等几种书。他说：“文章虽然背得出却讲不清楚，读多了，读熟了，常常可以顺口背出来，也就能慢慢体会他们的好处，慢慢摸到文章的调子。”英语学习也是如此。许多人都认为听、说、读、写对英语很重要，其实背诵是基础。语言是相通的，语言学习也是如此。有时候并不是因为这段英文必须背，而是为了训练一种对英语的感觉，这就是英语语感。背诵能让你摸到调子，能提升对英语的感悟。这就像有时候做英语选择题，遇到模棱两可的时候就把选项带进去读一遍，语感决定了有一个选项读起来更顺口。当然背诵并不只是为了提升语感。
平常我们可以练速读，快速阅读相关的英语文章。当然，读的一个基础是单词量，单词不够读书是困难的，四级单词是起码的要求。有了这个基础，语法还算凑合的，建议直接到国外的报纸、杂志，比如经济学人、纽约时报。一开始不必勉强看很多，一篇足以，碰到生词一定要弄懂。如果单词今天记住明天又忘怎么办？简单的办法是找专门的本子记下来，那种随身携带的本子。再说一点，英语阅读材料中，简单的是专业文章，其次是新闻，难的是小说。一旦真的读完一本几百页的小说，带来的成就感是读几篇文章难以比拟的。
关于写，并不一定要写一篇多通畅多优***作文。艾微迪教育的建议是，无论何时都可以把你想到的做到的碰到的用英语写下来，每天写，时时练。时间久了，英语水平高了，想追求文笔了，可以借鉴英文原著的双语内容，通过比较来学如何用于英语来进行正确和优***表达。
另外，每个人都有自己独特的学节率，有些人在清晨时学效率高，有的人则深夜时学效率佳。无论如何，我们应当做到让我们的大脑有时间去重复接触所学的新知识，“带着刚学的知识睡觉”将有利于学英语。
