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语写作是广大考生在复习备考中最难以应对、最薄弱的环节。一方面是因为写作主题涉及面广，考生缺乏平时的观察、思考和积累过程；另一方面是因为缺乏对评分标准的了解，高考英语写作的得分率普遍偏低。
第一部分高考英语写作评分标准
一、第五档(很好)(21-25分)
1.完全完成了试题规定的任务
2.覆盖所有内容要点
3.应用了较多的语法结构和词汇
4.语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较强的语言运用能力
5.有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑
6.完全达到了预期的写作目的
二、第四档(好)(16-20分)
1.完全完成了试题规定的任务
2.虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容
3.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求
4.语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致
5.应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑
6.达到了预期的写作目的
三、第三档(适当)(11-15分)
1.基本完成了试题规定的任务
2.虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容
3.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求
4.有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解
5.应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯
6.整体而言，基本达到了预期的写作目的
四、第二档(较差) (6-10分)
1.未恰当完成试题规定的任务
2.漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容
3.语法结构单调、词汇项目有限
4.有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解
5.较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性
6.信息未能清楚地传达给读者
五、第一档(差)(1-5分)
1.未完成试题规定的任务
2.明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求
3.语法结构单调、词汇项目有限
4.较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解
5.缺乏语句间的连接成分，内容不连贯
6.信息未能传达给读者
第二部分《高中英语课程标准》写作要求
1.能写出语意连贯且结构完整的短文，叙述事情或表达观点和态度；
2.能在文体中做到文体规范、语句通顺；
3.能用文字及图表提供信息并进行简单描述；
4.能写出常见体裁的应用文，例如：信函和一般通知等；
5.能描述人物或事件，并进行简单的评论；
6.能填写有关个人情况的表格，如申请表等；
7.能以小组形式根据课文改编短剧；
8.能根据所读文章进行转述或写摘要；
9.能比较详细和生动地用英语描述情景、态度和情感；
10.能阐述自己的观点和评述他人的观点，文体恰当，用词准确。
第三部分高考英语写作的具体步骤
一般来说，写作过程需要经过审题、构思和组织结构材料、拟定提要、写出初稿、修改定稿等阶段。
1.审题
拿到题目后，首先要认真审题，看要写的文章属于什么体裁，采用第几人称来写以及相关背景、人物、时间、事件等，要按所提供的信息去写。高考英语作文是一种规范性写作，一般要求在100词左右，因此，不要求考生自行立意选材，随意发挥。在审题过程中，要认真分析，仔细推敲，抓住要点，弄清主旨。审好题后，必要的话，要给文章选择适当的标题。
2.构思和组织材料
在确定题目后，就可以对文章进行构思和组织材料，这时应写出题目要求的相关信息，特别要注意抓住要点，归纳总结，要分清主次，不可随意延伸，写一些与文章题目要求无关的内容，以防要点不全，同时又离题太远。
3.拟定提纲
在弄清了题目所要表达的主要意思后，便可根据主要内容列出提纲，即整理出内容要点。确定写作顺序，即先写什么，后写什么。然后按次序安排好写作素材。最后将文章分段，层次清楚。拟定提纲的目的就是为了把握短文的脉络，不至于遗漏内容的要点，同时也能保证文章结构合理，切中主题。
4.写出初稿
在高考英语作文中，由于篇目较短，所以每个要点用大约两、三句话就可以了，也就是说，在提纲所列出的要点基础上做适当增加即可，要做到详略得当，层次分明。写初稿是要尽量做到'全'、'准'、'严'，'全'是指全面覆盖题目要求的所有信息及要点；'准'是说适当选择、压缩、扩充所给信息，安排文章的结构；'严'是说句与句之间、段与段之间衔接恰当、内容过渡自然流畅，逻辑严密。
5.修改定稿
初稿完成后要多读几遍，体会一下文章是否完整、通顺。认真修改词句和语法错误。检查无误时，可定稿成文。将满意的文章认真工整地抄在试卷上。检查分为以下几个方面：
一查内容是否完整，有无要点遗漏、题意误解；
二查格式是否正确，有无文题不符、表达欠妥；
三查语法是否正确，有无句式不当、语法混乱；
四查语言是否地道，有无生造句子、措词不当；
五查书写是否规范，有无单词拼错、标点差错。
第三部分高考英语写作高分突破策略
写作时，如果仅仅局限在把内容交代清楚的水准上，只选用一些普通的、直截了当的词，或一律使用简单句平铺直叙，那么写出来的文章就会像一碗白开水，呆板、单调，没有可读性，要想把文章写好、写完美，是文章耐人寻味，有深度，上档次，同学们不仅要注意文章的通顺与连贯、过渡与衔接等，而且还要尝试使用高级词汇和复杂句型，以凸显文章的亮点，是文章增添文采，给读者留下深刻的印象。
1.交叉使用长句与短句
在英语写作中，过多地使用长句或过多地使用短句都不好。真正的做法是，根据实际情况在文章中交替使用长短句，使文章显得错落有致，这样不仅使文章在形式上增加美感，而且是文章读起来铿锵有力。
【一般句】At noon we had a picnic lunch in the sunshine. Then wehad a short rest. Then we began to play happily. We sang and danced. Some toldstories. Some played chess.
【优秀句】At noon we had a picnic lunch in the sunshine. After ashort rest, we had great fun singing and dancing, telling stories and playingchess.
2.避免同一词的重复使用
为了使文章更生动、更富表现力，同学们在写作时应尽量避免重复使用同一词语来表达同一意思，尤其是一些老生常谈的词语。
【一般句】I like reading while my brotherlikeswatchingtelevision.
【优秀句】I like reading while my brotherenjoyswatchingtelevision.
3.适当使用短语代替单词
【一般句】He told me that the questionwas now beingdiscussed.
【优秀句】He told me that the questionwas now underdiscussion.
4.灵活使用倒装句
在通常情况下，英语句子的排列方式为'主语+谓语+宾语'，即主语位于句子开头。但若根据情况适当改变句子的开头方式，比如使用倒装句语序或以状语开头等，就会增强文章的表现力。
【一般句】You can do it wellonly in this way.
【优秀句】Only in this waycan you do it well.
5.恰当套用某些固定句型
【一般句】The film was very intereting. Both the teachers and thestudents liked it.
【优秀句】The film wassointerestingthatboththe teachers and the students liked it.
6.合理使用省略句
合理使用省略句，不仅可以使文章精炼、简洁，而且使文章更具文采和可读性。
【一般句】If the weather is fine, we'll go. If it is not fine,we'll not go.
【优秀句】If the weather is fine, we'll go. If not, not.
7.适当运用非谓语结构
非谓语结构通常被认为是一种高级结构，适当运用非谓语结构，会给人一种熟练驾驭语言的印象。
【一般句】As he was born intoa peasant family, he hadonly two years of schooling.
【优秀句】Born intoa peasant family, he hadonly two years of schooling.
8.注意文章的过渡与衔接
书面表达的评分标准是把衔接和连贯作为核心标准来要求的。之所以如此强调衔接和连贯，是因为这是构成语篇的最基本的要求。语句间的连接成分是衡量衔接与连贯很重要的标准之一。恰当的使用关联词能使文章前后连贯，结构紧凑，过渡自然。
【一般句】Using it to email people, shop online and chat with oure-friends is fast. It can help us enjoy all kinds of entertainments like music,movies and PC games.
【优秀句】Using it to email people, shop online and chat with oure-friends is fast.Besides,It can help us enjoy all kinds ofentertainments like music, movies and PC games.
9.合理安排句型
注意把意思相近、相似、互为补充的句子合为一个复合句，使重点突出，并且要明确内在的逻辑关系。
【一般句】When it is my birthday, my mother will cook some dishesto celebrate my birthday, or she will give me some money to buy whatever Iwant.
【优秀句】To celebrate my birthday, my mother always cooks somedishes or gives me some money to buy whatever I want.
10.综合使用各类'高级'结构
【一般句】Now everyone knows the news. I thinkJim must have letit out.
【优秀句】Now everyone knows the news. I thinkit must have beenJim who has let it out.
11.大胆使用高级词汇
新出台的书面表达评分标准鼓励考生'尽量使用较复杂或较高级词汇'并对由此产生的错误采取了宽容的态度。恰当使用高级词汇凸显考生的词汇量和驾驭语言的能力。高级词汇包括：
（1）大纲外的常用词汇
英语考试大纲中没有却又在阅读中高频出现的词汇，可视为高级词汇。
【一般句】Is the managerin?
【优秀句】Is the manageravailable?
（2）纲内词汇的纲外用法
有些词汇虽然在参考之内，但其用法是中学英语教材中不曾有或较少见的，若运用得当，可视为高级词汇。
【一般句】Hearing the news, I felta littlediscouraged.
【优秀句】Hearing the news, I feltkind ofdiscouraged.
（3）低级词汇的高级用法
有的简单词汇由于结合使用了较新颖的表达形式，或在特定的语言环境下运用的恰到好处，也可视为高级用法。
【一般句】He stood before his teacher silently.His headwas down.
【优秀句】He stood before his teacher silently,with his headdown.
12.适当使用名言警句点缀
在写作时根据实际情况恰当地用上一两句名言警句来点缀文章，不仅使文章显得有深度、有智慧，而且让文章在评分中上一个得分档次。
【一般句】As a convenient tool, the mouse can make our work easier.Using it too much can also be negative.
【优秀句】Every coin has two sides.As a convenient tool,the mouse can make our work easier. Using it too much can also be negative.
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