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可以帮助学生更好地掌握单词拼写规则，促进学生有效记忆单词，培养学生自主学习能力，为学生英语学习的可持续发展奠定良好的基础。“直拼”在英语单词教学中的主要优点是：音形结合、从一个实例中得出推论、启发式教学、培养自学能力。直拼有利于培养和提高学生的自主学习能力，包括归纳能力和类比能力，帮助学生掌握新旧单词的关系，通过“迁移能力”准确拼写和掌握更多新的英语单词，从而奠定为学生独立拼写新的英语单词打下良好的基础，进一步提高他们未来的英语听、说、读、写能力。
词离不开句，句离不开文章
所谓“词离不开句，句离不开文章”。要想完全掌握单词，必须把单词放到特定的语境中去体验和理解，这比阅读和写作10000次更有效。孤立的词或短语所表达的意思总是不完整和不清楚，不利于长期记忆。因为只有通过特定的语境，学生才能在准确理解词汇、掌握意思的基础上巩固记忆。为日后的英语口语学习和英语的实际应用打下坚实的基础。
词形记忆
与发音记忆类似，还有构词记忆。所谓构词记忆法，顾名思义，就是通过单词的词根、前缀和后缀以及不同单词的合成来记忆。教师引导学生利用构词记忆来记忆英语单词，可以促进学生对构词的掌握，在拼写的过程中掌握自己的词性，以及最终有助于更好地记忆和使用词汇。
英语口译
因为中学生的环境是中文环境，如果每天上英语课，他们在学校是不能完全接触英语的。没有让他们锻炼和培养听、说、读、写能力的英语口语环境，更谈不上课后多说。这种英语口译方式满足了通过听和说将大量语言材料输入大脑的要求。英语口译法是用学生已经学过并熟悉的简单生词来解释生词，使学生用原有的知识掌握生词的听、说、读、写。这样，用简单的英语解释单词不仅可以训练学生的听力，还可以反复复现旧单词，还可以让学生找到同义词，学习更多的词汇知识。学生可以听懂老师讲的英语，知道生词的意思，增加了学生学习的信心，无聊自然就消失了。自然，它也提高了学生参与和积极学习的信心。
