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英语词汇量少的你是不是会常常会堕入这样的窘境：在与别人交流时表面上是淡定自若，实践上在心li直打鼓“对方说的是啥意思，我没get到啊”，或许是在别人用流利的英语侃侃而谈时，你的心里要么在仰慕，要么在吃醋，又或许是面临外教的疑问时，清楚晓得答案却因不晓得怎么表达而急得满头大汗。正所谓“巧妇难为无米之炊”，况且你真的是“巧妇”吗？
火伴们是怎么回想英语词汇的呢？是坐在小马凳上直接啃书本的词汇表，是在宿舍走廊上记单词小册子，仍是有其他的办法呢？但这样的学习，真的能有用地扩展你的词汇量吗？今日，小叶就和火伴们共享一下《前进英语口语的第三步——如何高效回想词汇》。
（一）语义场回主意。语义场理论（The Theory of Semantic fields)是由德国专家特雷尔提出的，首要是将有相关的词汇和短语组织起来并凸显其间的彼此联络。
咱们首要根据品种【如：家私(furniture）：桌子(desk)、椅子(chair)、沙发(sofa)、书架( bookshelf)】、次序【如：一月(January)、二月(February)、三月(March)、四月( April)】、人与人/物与物联络【如：方位(location）：在……上面(over)、在……下面(below)、西(west)、东北( northeast)】、反义【如：生(alive)——死(death)】、同义【如：使用：make use of-take advantage of】等来回想词汇。值得留心的一点是，我们不要一次性记太多，否则很简略忘掉，最佳根据本身实力去回想并重复识记。当然，就如
今中小学的英语教材而言，咱们可以看出，每个模块根柢都是以一个主题来打开的。学生可以以此为条理，用思维导图和语义场对所学词汇做一个归类。
（二）单词串联法。面临一个单元的单词，你还在一个一个地回想吗？为啥不必自个的大脑，去把这些单词串联成一个小故事呢？外研版九年级下册第一单元的单词如下所示：
咱们可以根据自个的加工写一个小故事，以下是小叶版：作为军校结业生(school-leaver)那天，我脱去(take off)我的夹克(jacket)，变成一名军官(officer)。我的长官(sir)因为(because of)航班(light)推迟，直接(direct)找了一个飞翔员(pilot)送我去出使命。临行前，他对我说多保重(take care)，不要老是这么笨(stupid)。我切当地(exactly)说，只需(as long as)我成功(succeed)，我必定会回来的！
有句?档煤谩耙磺Ц龆琳哂幸磺Ц龉防滋亍保俣ɑ鸢槊怯衅渌陌姹穑部梢愿颐枪蚕硪幌屡叮〉比唬适碌穆呒膊槐囟ㄒ芮俊Ｔ勖侵恍璋颜庑┑ゴ识即鹄椿叵耄涂梢宰龅窖坝胛挠榱讲晃罄病?
（三）歌曲回主意。有些人记不住音标，却能熟记会唱盛行歌曲；有些人记不住几个单词，却可以记住日漫的每一细节；有些人背课文很困难，却可以脑补长篇的武侠小说。其实，这些人都看低了自个的潜能。学习英语，并不是难上难。假定用对办法，亦可自娱自乐。因为信息的兴隆，咱们根柢都可以听到许多盛行的英文歌曲。喜爱歌唱的火伴们，也可以根据本身实力试一下英文歌曲哦。太故意去记住里边单词，反而会添加不少焦虑。火伴们可以等掌控了歌曲，再去细细分析里边单词的用法。
（四）词缀回主意。有许多的英语单词是由词根、前缀、中缀、或后缀构成的。比方前缀“super-”太多时分标明“超级、跨越、过度”的意思，咱们可以根据该词缀估测或识记出其他单词的意思，如supernatural 超天然的（super超级+natural天然的）、supermarket 超市（super超级+market商场）和supersensitive过度活络的（super过度+sensitive活络的）。
以上就是小叶为我们共享的口语绝技啦，期望对我们有所协助！（文章为自创，图像来历于网络。如有不当之处，等待多加纠正）
