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这些年，高考（英语学科)一向将英语听力查验放在重要方位，分值为30分，查验内容的广度和难度有所添加，所触及的论题首要有学习日子、家庭日子、自个喜爱、气候、时刻、数字、地址、安康、购物、文明文娱、体育、租房、旅行、交通等，可谓是触及到日子中的方方面面。高考英语听力题既查询听的才能，又查询考生阅览、了解、逻辑判另外才能和心思承受才能。要肄业牛听的才能，环视提干的才能及灵敏判另外才能抵达调和的才能，因为考生们深知，“过了这个村，就没这个店了。”所以如何在有限的时刻之内尽可以多掌控一些信息，晓得听力试题的出题特征，掌控一些应试战略与技巧是至关重要的。
1.查验意图和需求
高考听力查验以语篇（对话或独白）为查验载体，在言语运用的场景中查验学生运用语音、语法、词汇常识的才能，首要是查询考生对所信赖息的正确了解才能和快速反应才能。听力查验要害包括：1）了解主旨和粗心。2）获取实际性的具体信息，如时刻、地址、人物等。3）简略揣度说话布景、人物联络等。4）了说明话人的意图、观念或情绪。一般来讲，说话人总会有说话的意图，或提出或答复疑问，论说自个的观念，标明自个的情绪。有时，说话者的意图或观念被清楚说出，有时则隐含在语篇的言外之意，需要咱们去揣摩、估测。
2.查验的方法和难度
高考英语听力查验约需20分钟支配，共20个小题，计分30分。设问悉数是特别疑问句，几乎包括了一切的疑问类型，如：what，who，when，where，why，how，what time，how many，how much，how long，how old，how soon，how often等，选项为“3选1”。听力查验共分两节：第一节是听五段简略对话，每段对话后仅有一个选择题，每段对话仅读一遍。首要查询考生对语音、数字（时刻、日期、号码、价格等）、字母、语句规划及句意等的快速反应才能和了解才能。
第二节包括5段对话或独白，共15小题，每段材料播映两遍。首要查询考生对较长对话或短文的全体了解和掌控才能，及对细节的归纳归纳才能和判别推理才能等。
在听力有些的两节中，第一节的材料内容较少，难度较小；第二节内容较多，难度稍大。录音文字材料的难度略低于阅览材料，悉数选用口语体。听力材料的读速接近于英佳人的正常语速。2004年的全国高考听力题与2000年的比较照，2004年的听力查验的语速显着加速，材料的长度也有所添加。这是一个值得致使咱们留心的打开趋势。
3.查验的论题和材料
高考听力材料的选择非常注重言语的真实性原则，言语材料一般来历于实践日子，触及到实际日子的方方面面，如往常日子、文明教育、传说、时局、人物、科普等。对话一般环绕一个往常日子的论题打开。如：购物、买票、道别、谢谢、打电话、约会、偏疼、祝福和恭喜、供给协助、恳求、问路、看病、求救等。
听力了解的答复是有规则可循的，应根据设问的内容选择恰当的办法。
1.听对话解题战略
对话包括第一节五个简略的小对话（每听完一个对话答复一个疑问，每段对话仅读一遍）和第二节成段的长对话（每听完一段对话，要答复2-4个疑问，每段对话读两遍）。听对话时，咱们应留心以下几个方面：
（1）听放录音前和听放录音之间，快速阅览选项和疑问，以选项和疑问泄露的内容为条理，揣度对?ゼ暗穆厶狻?
（2）留心从第二人的答话中获取重要信息。小对话的特征是一至两个来回极短的对话，设题时一般是根据答话人所说的内容而发问的。
（3）有些标题触及行为发生的时刻、地址、某物的价格或干啥、谁干啥等。
答复这类题时，咱们要尽量听清对话的细节、内容和发问。例如：
How much will you spend if you buy two shirts？
A.50 dollars.B.100 dollars.C.80 dollars.
录音原文1：
M:How much is the shirt？
W:It's $50.but it will be cut down by 20%if you take a dozen.
答案选B。经过预读疑问可知，问的是买两件衬衣的价格。对话中触及的数字较多，收购者要买12件（adozen）才可以降价20%，有些考生因为没有听清后边的有些，而误选了C答案。差错缘由首要是因为考生对有些数字如twice，20%，dozen，double，half of等表达法掌控不到位，简略受它们的烦扰。
（4）留心对话中的“言外之意”，即对话一方并不直爽地对对方所说的作业或提出的疑问标明情绪，而是直接地或宛转地从旁边面来表达自个的观点。这种题定要多加思考，细心地揣摩“话中话”。例如：
What does the woman mean？
A.The spring has begun.
B.They're ready for the rain.
C.It's been raining.
录音原文2：
M:I think it's going to raj 兴英语专辑—-高考英语听力试题金题特征及解题技巧w:Starting to rain？The ground is alrcady wet.
从对话中得知，男方“认为天就要下雨了”，而女方并未直接答复，而是说
……地上已湿润了”。这就标明晰女方并不附和男方的说法，但又没有直接用yes 或no 来标明观点，而用了“The ground is alreadywet。”米宛转地标明晰“天现已下雨了”的观点。所以答案选C。
（5）留心捕捉对话中的要害信息进行分析。在成段的对话中，对话会呈现多种信息，考生在听音时，可以会捉襟见肘，浑浑噩噩。因而考生解题时，要留心在第一遍听董对话粗心，晓得了选项内容后，在听第二遍时，要有知道地关于与选项有关的内容来捕捉有关信息，经过灵敏分析后，选出合理答案。
2.独白解题战略
听独白，是听力查验中极端重要的有些。它是听力试题第二节中的最终一道题，文章篇幅经贸部为200词支配。听完独白后，一般需求考生答复3-4个疑问，每段对话读两遍。这类题型不一样于上述的对论题型，它是由说话人单独叙说的一段话，其内容一般是叙说某一件事。听独白时，咱们应留心以下几点：
（1）在听录音之前，考生应将一切标题和选项阅读一遍，这样可以对短文内容有个大致的晓得，以便在听短文时有的放矢，有所偏重。
（2）在听短文时，要留心捕捉每篇文章或每一段最初的一句话，因为它们一般是该篇或该期间的主题句，归纳了文章的首要内容或对下文提出了重要提示。
（3）亲近留心短文中作业发生的时刻、地址（where）、人物（who）和情节（plot）
这些要素，因为短文后的疑问一般会以what，when，where，which，who，why，whose，how等疑问词最初。
（4）要从全体上晓得短文的中心内容，根据标题的需求掌控首要情节或观念，做到边听边记，把答复疑问的要害词语及内容记载下来，但记的条件是不影响听。
可以用符号或自个能看懂的方法记载。
（5）留心试题的摆放次序。这类题型常常是将小题按所对应的录音材料内容的次序摆放。当没有时刻预先阅览选项或时刻不宽余时，考生可以边听录音边顺次阅读选项，一起进行思考、答题，也可将先看后听和边看边听两个办法联系起来。
（6）假定有听不理解的词语，可以从上下文估测其意义，或许记下该词的发音，等听完后再去判别它的词义。切忌听短文时，思维在某个词语上停留，致使影响后边短文的了解，而构成一步跟不上，悉数受影响的被逼局势。
总之，听力的前进是一个循序渐进、铢积寸累的进程。在听力练习中，只需咱们能拟定方针，持之以恒，进行体系的听力练习，打下厚实的根柢功；一起，在答题时，能做到办法稳当、镇定答题，就必定能获得较满足的成果。
3.培育杰出意态
听力查验题不一样于其它题型，不可以能像其它书面题型相同遇到不理解的当地可以回过头来看前面的材料或停下来安适地思考一下。听力查验的做题速度是由出题人共同掌控的，录音材料瞬间即逝，无“回听”的机缘或安适思考的境地。考生临场心态对听力成果有着极大的影响。考生有必要培育杰出的心态。
1）消除严峻心思。听力查验时，要做到心境恬静，心态放松，精力会集。假定感到查验前心境比照严峻，做几回深呼吸，可有用减轻严峻心境。
2）战胜烦躁心思。有些同学在听力查验时，不是听材料粗心，而是专心于听单个单词。有单个词没听懂，一般停下往来不断思索，随即发生烦躁焦虑心思，脑筋一片空白，等回过神来时，录音早已放完。因而要学会统筹统筹，部分扔掉而取全体，并凭仗“精力成功法”给自已释压减负。
4.学会猜测论题
考生可以根据每个小题的疑问及选项的提示来猜测和估测录音材料的内容。然后做到心中稀有，提前做好意理预备，获得主动。
5.合理分配留心力
科学合理地分配留心力，可以有用地前进听力查验成果。掌控下列技巧：
1）学会听前抢读；2）学会边听边记；3）学会听要害词。
6.拓宽布景常识
布景常识也是影响听力作用的一个重要要素。因为言语是一种东西，是常识和文明的载体，所以听力材料必定触及科普常识和社会文明常识。考生的百科常识越广博，越有助于对听力材料的了解。广泛地阅览和搜集各种信息，不但有助于扩展常识面，也有利于听力成果的前进。
7.了解交际用语
听力考试中常呈现Where does the conversation take place？What is the man's profession？，之类的疑问，考生要经过对话的具体情节和布景判别对话发生的地址、人物作业、人物联络等。
了解特定的场景用语和要害词，这一点很重要。记住下面一些常用的场景用语。
饭馆（restaurant）用语：menu，bill，order，tip，hamburger，sandwich，soup，dish，beer，softdrink 等；
医院（hospital）用语：take medicinc，temperature，pill，headache，fever，blood pressure 等；
宾馆（hotel）用语：luggage，single room，double room，room number等；
邮局（post office）用语：mail，deliver，stamp envelope，telegram 等；
机场（airport）用语：flight，take off，land，luggage 等；
车站（railway station）用语：round trip，single trip，sleeping car等；
商铺（shop）用语：on sale，size，color，price，change等；
学校（school）用语：professor，exam，course，dining hall，playground等。
8.科学判别推理
听力查验对考生的判别推理才能提出了必定需求。需求考生掌控全体内容，归纳总结对话的主片和粗心；需求考生根据听力内容或布景作用，估测有关的具体内容，如：时刻、地址、身份、人物联络等；需求考生有了解粗心的基础上估测说话人的意图、观念和情绪等。
在判别推理的进程要意留心以下几个疑问：
1）避免以偏概全；2）避免望文生义；3）避免似是而非
晓得高考听力查验特征有助于非常好地温习备考，但要害仍是要打好基础，强化练习，自觉运用听力应试技巧，诚如此，听力方能沉着应对。
9.猜测技巧
1）.对话猜测
在听取对话，特别是Part A-Short Conversation时，考生可以依照下例wh-疑问进行猜测：
（1）Who are the two speakers？
（2）What is the possible lationship between them？
（3）When did they have the conversation？
（4）Where did the conversation take place？
（5）Why do they have the conversation？
（6）What did they plan to do？
2）.语篇猜测
在Part B，Longer Conversation的听力进程中，考生按下列疑问打开猜测：
（1）What is the topic of the passage？
（2）Who is the speaker？
（3）What facts did the speaker offer？
（4）What facts did the speaker fail to offer？
3）.依托开篇句猜测
英语听力的第一句话一般会泄露整篇的主题，所以考生要长于捉住听力材料的首句信息。
例如：Americans have a popular saying“Time is money。”
从这一句开篇句咱们可以猜测的信息规模：
（1）这是一篇关于时刻的论题。
（2）触及的目标是美国人。
4）.根据打印在试卷上的听力试题内容猜测。
例如：
（A）Husband and wife.
（B）Waiter and customer.
（C）Student and teacher
（D）Receptionist and guest
根据听力试题，考生可以猜测到该对话必定是偏重于对话人的身份，所以在听力进程中捉住泄露两边联络的要害词即可。
10.听力速记技巧
高考听力的第二有些Longer Conversation所占时刻较长，假定考生可以培育必定的速记技巧，有助于坚持有些听力内容，协助回想。究竟高考的长篇对话时刻并不算太长，高三考生只需进行初级的入门速记训练，不必把听到的一切内容写下来，只需捕捉一些要害性疑问即可，比方时刻、地址、数字以及有关信息等等。考生可以测验以下技巧：
1）.运用速记符号
例如：upldown-left→right=equal
2）.创造并运用字母的缩写方法
考生可以在平常练习时，本着使于回想、快速、简略联想的原则，创造一些只需自个理解的字母分配来标明相应的信息。例如：
Ex-expensive lg-large eq-earthquake ys-yesterday经过运用这些字母和符号，协助考生储存信息，协助回想。
11.时刻运用技巧
1）充分使用试卷刚发下来，听力还未播映
的名贵时刻，阅览听力试题，并用铅笔在听力试题上画出要点（听力的试题有些考生可以在上面涂写，可是答卷有些阻止）。此时考生可以运用猜测技巧，对听力内容进行有的放矢的猜测。
2）主张考生在听力播映进程中在试题卷上答题，而不是直接写在电脑答卷上，以节约时刻。
3）紧记关于没有听清的试题（特别是PartA-short conversation）采纳及时扔掉的原则，即随意选择一个选项，把留心力会集到下一题，必定要抢鄙人一题播映之前，看完下一题的悉数4个选项，千万不可以纠缠于已播映好的前一题。
12.词汇
许多考生可以有这样的阅历：听力进程中整个语句中只是因为一个单词未了解，使得考生对整个语句甚至语篇的了解发生误解，所以高三考生需要掌控尽可以大的词汇量，以备不时之需。
听力是一个不断实习的学习进程，对言语归纳运用才能提出很高的需求，高三考生须本着循序渐进、锲而不舍的练习方针，在语法、词汇、听力技巧、心思本质等各个方面进行操练。
