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英语学习的四大着力点
语音：语音学习在整个口语学习中是最根柢的，也是最要害的。英国专家斯克里温纳曾指出，“言语的内容包括语音语调，语法，词汇，功用，言语的
技能包括听、说、读、写、译等方法”。言语的究竟意图是交流，传达常识、思维和文明等，所以言语的内容和方法有必要彼此联系，才干完成其交际功用。语音语调的前进和口语水暂停息有关，没有语音语调，就谈不上人类言语的丰厚多样性。
语音学习不只是包括单纯的发音操练，还应包括语调、节奏等的练习。有些学生单词发音差错或不可标准，致使无法同英佳人士进行顺畅的交流。学好口语的第一个着力点就应放在语音的学习和完善上，必定要力求做到每一个单词都能精确读出来。这是口语的基础期间，必定要多听多学多练，锲而不舍多仿照。
词汇：掌控标准纯粹的语音是有必要的，但却是远远不可的。我国学生可以会有疑问，认为自个的语音现已不错了，可为啥在老美面前仍是觉得没话讲，无法顺畅地交流。答案很简略，堆集不可。谈到堆集，这儿就会呈现一个我们了解上的误区，那就是词汇量越大越好，词汇越浅显不流通越好。
其实否则，当你和老美交流时，假定你转了不知多少个定语从句、宾语从句，用了好几个GRE词汇才抵达你想要谈论的主题，估量那位老美就要freakout了。口语词汇的特征在于英佳人士常常运用小词、俚语和习语来表达思维和交流情感，这才是口语的最高境地。所以在词汇的掌控方面，我们大约注重词汇的有用性和功用性，捉住那些简略而地道的小词就是掌控了口语用词的精华。
句型：谈到第三个着力点就是口语傍边的句型了，句型比如数学傍边的公式，只需咱们掌控了一类句型，今后就可以直接进行有些替换，就能说出多个不一样的语句。
当然，口语傍边呈现的语句可说是千变万化，咱们除了经过有些替换来得到不一样的语句外，如何更有用地来掌控句型呢？这就需要咱们对不一样的句型进行归纳收拾，晓得并回想各个句型所使用的场景和功用。浅显点说，就是在啥当地，跟啥人就要说啥话。根据英佳人士的习气来总结各个场景之中会用到的句型就显得分外重要了。做到这点之后，便要学会收拾不一样句型，进行回想和操练，抵达信口开河的熟练境地。
文明：掌控句型不只是意图，也是咱们进行第四个着力点的办法。咱们学习口语究竟是要抵达像英佳人士思维的意图，这也是咱们要付出尽力的第四个着力点。大大都我国口语学习者在说出一个英文语句前，老是先想中文，再把它翻译成英文，成果变成Chinglish，失掉了洋味儿。这样做不可以能培育如英佳人士的思维。众所周知，言语作为一种社会交际的东西，是在具体的特定的社会前史中发生和打开起来的。因而，每一种言语都包括该民族丰厚的文明内在和特定的思维方法。由此可见，假定我们对英语国家的文明布景常识晓得得越理解越透彻，在同英佳人士交流时，就越能抵达彼此认同和晓得。所以咱们在学习口语时，不只需尽可以多地掌控言语常识，弥补许多的口语词汇和句型，还要深化地发掘言语不和的文明布景和思维方法。
这是学习口语大约留心的四大着力点，任何一方面都不能无视，只需构成一股健壮的合力，才干把口语学习面向一个更高的境地。
