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兄弟们都晓得，我这儿开设有高水平、高质量的新概念英语第一册在线录播课程。在教学新一课程的进程中，在就新一的内容进行答疑解难的进程中，我对新概念这套教材的了解在灵敏地、不断地深化，因而可以答复一些关于教材的深度疑问。比方，有兄弟就问，新一最终几课扼要介绍了被逼语态，看上去如同是仓促而过。那么，这是为啥呢？被逼语态就这么重要吗？
的确，被逼语态对错常重要的。不过，新一介绍被逼语态，并非“仓促而过”，而是有其深化、周全的思考的。
新一教育，从内容来看是基础口语，从方法来看是基础语法。基础语法包括哪些项目？包括简略句的构成和首要成分，名词、名词词组，动词，以及这些成分在语句里所起到的作用。
动词在语句里，有限制和非限制两种方法，用传统语法的术语来说，别离是“谓语动词”和“非谓语动词”。咱们在基础学习期间，最重要的、占有最大篇幅的语法项目，就是谓语动词：动词用作谓语，有哪些特征？该怎样运用？
谓语动词的运用，有四大方面：时态、神态、语态、口气。
谓语动词时态，重视的是动作、状况、改变发生、存在的根柢信息：啥时刻？是重视平稳存在的状况、规则打开的活动、正在进行的动作、接连发生的作业，仍是重视已结束动作的有用期、堆集值？简言之，是不是、有没有、在不在、做没做……？
英语句子，没有哪个能没有时态的，究竟，时刻是第四维度，谁也逃不脱，万事万物都笼罩其间，都经过它的漫绵长河；状况、活动、动作、作业的特征，更是咱们最中心的关怀。
谓语动词神态，或许说语句的神态意义，重视的是说话人和语句主语对动作、状况、改变、作业的观念、判别和情绪。能不能、许不许、有无必要、有无可以……？
并非每个语句都有神态意义，但神态意义的存在和表达非常广泛，所以仅次于时态，排在英语句子谓语动词的第二位。
谓语动词语态，重视的是动作、作业触及的两边、各方。需要特别留心的是，并非只需“被逼语态”这一种语态；咱们往常触摸的许多英语句子，其实都是“主动语态”的语句，只是因为这样的语句是常态，所以咱们才不提“主动语态”这个概念。可以认为，这样的语句是“缄默沉静的大大都”。另外，也有恰当一有些语句是不及物动词用作谓语，那就是不具有语态特征的语句了。
语态很重要，但它致使重视的规模和频度，仍然不如时态、神态。因而，语态排在
谓语动词四大方面的第三位。
谓语动词口气，或许说语句口气，重视的是说话人和语句主语对作业、情况的真实性、必要性等方面的假定、断定和慨叹等。英语句子的口气，首要有陈述口气、疑问口气、祈使口气、感叹口气、虚拟口气等，其间?闹挚谄话阌贸率鼍洹⒁晌示洹⑵硎咕洹⒏刑揪湔庋母拍罾幢昝鳎栽勖翘钙稹翱谄保滓褪撬怠靶槟饪谄薄?
在往常交流中，虚拟口气首要用来标明假定、慨叹等，因而运用频率相对较低。其实，虚拟口气在英语的正宗发源地英国，正本都现已逐步走向消亡，只是因为美国英语仍然保存着这种陈旧的用法，而且跟着美国健壮的国力和影视作品走向全球，虚拟口气这才枯木逢春，从头进入我们的往常交流。因而，虚拟口气排在谓语动词四大方面的最终一位。
另外，虚拟口气所运用的虚拟条件句，需肄业习者现已掌控主从复合句、条件状语从句，这也是新一所不具有的。
综上，新一没有介绍虚拟口气，这是符合道理的。
上述谓语动词的四大方面，时态和语态是语句的根柢情况，一般与说话人的情感、情绪无关；神态和口气是说话人、语句主语对根柢情况的判别和观点，是交流中的额定信息。
最终，回到这篇文章标题，新概念英语第一册并非在最终“仓促忙忙”地介绍了被逼语态，而是把英语句子谓语动词的四大方面能介绍的都尽量在第一册介绍了，只留下不简略介绍的虚拟口气没有触及。这绝非偶尔，而是有深化思考的组织。
