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高中生要想前进自个的听力水平到一个较高层次，除了在往常学习中，结束教师安设的听力练习（一般是集体播映）之外，还要额定自个进行课外练习。
因为学校听力多是以试题的方法呈现，那么课外听力就要以“泛听”为主，意图是增强自个的发音水平，开阔视界，扩展词汇量，添加学习的快乐喜爱。
课外听力材料首要有两种，一种是音频，另一种是影视。可是同学们在运用的时分，一般因为短少辅导而走入误区。
一是寻求材料的新颖，认为越是时髦的就越好。特别是在看视频的时分，一般寻求故作业节，而无视了演员的言语表达，成果功率低下。
二是过火依靠中文字幕，不敢开口仿照，失掉学习的快乐喜爱。
那么，究竟该如何操作呢？我给我们举两个成功的做法。
第一是如何根据音频前进听力。
康静同学是2005年湖北省高考文科状元，她结业于武汉外国语学校，高考英语146分。
她创造了一种“五遍听音法”：拿到一个音频材料，一般会听五遍。
第一遍听音不看文本；第二遍，把自个听到的东西写下来，进行听写；第三遍一边放录音，一边对照文本，看自个所听写的内容和原文本有啥间隔，特别是要留心自个写错的和没有听出来的当地；第四遍一边听文本，一边进行跟读，即看文本，听录音，跟读；第五遍不看文本，听录音，进行跟读。
一个录音听五遍尽管费事，可是她的这种办法非常有用，可谓一举多得。
因为可以在操练听力的进程中一起操练口语，听写的进程可以发现你听力存在的缺陷，找出自个具体的疑问在哪里，然后对症下药。
这样可以比照灵敏地前进听力水平，而且又温习了一遍单词，不需要专门地进行单词拼写操练。
在跟肚隳进程中心，既操练了自个的语音、语调，不断完善自个的发音。另外，跟读也可以使文章的内容在脑中留下比照深化的形象。
下面谈谈如何使用影视前进英语听力。
根据影视学英语，不只可以坚持学生的快乐喜爱和学习动机，还可以让学生触摸到日子中的真实听力场景。
最佳先选择动画片来看，因为动画片的言语都很简练清楚，比其他影片也要标准。
像The Little Mermaid小佳人鱼， The Lion King狮子王， Beauty and the Beast佳人与野兽，Finding Nemo海底总建议等等，都很不错。
江苏省特级教师葛文山教师开始是专科文秘专业结业，后来改教英语，变成英语名师，他的成功经历就是观看《走遍美国》《老友记》等英语影视，获得了非常好的作用。
那么，同学们该如何操作呢？
北京外国语大学早年组织北京理工大学附中的教师进行了这方面的专题研讨，下面就是他们的做法：
以美国卡通大片《功夫熊猫》为例，该片言语的难易程度、语音作用及文明布景都非常合适用作听力练习材料，可以从网上下载了该影片，趁便英文字幕和中文字幕。
首要是让学生看三遍英文字幕版，再看两遍中文字幕版，最终写一篇观后感。
观后感的内容不作严肃需求，既可以就影片中的人物或内容宣告观点，也可以就影片的拍照技巧宣告谈论。
经过写作，不只训练了思维，而且有用地前进了学生的词汇量和表达才能。许多学生可以运用该影片中的经典言语，比方：
Yesterday is a history, tomorrow is a mystery, but today is a gift ， that is why it is called the present .
The secret ingredient is no ingredient.
There are no accidents.
这些经典台词不只引发了学生的思考，也让学生领会到了英语的魅力，
激起了学生学习英语的热心。
总之，学生根据自个的喜爱选择听力材料，经过泛听，可以真实有用地前进听力才能，然后使自个的英语水平大有长进，值得大学选用。
英语学习，了解长难句是个难点。如何有用处置这个疑问呢？
如何真实有用前进英语听力才能？
