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带了几个小学三年级的孩子英语课，学的是与他们学校教材纷歧样的讲义。中心陆接连有孩子加进来，班级逐步扩展。一本书上到一半的时分，来了两个女孩。
这两个女孩差异非常大，一个长相白净秀丽，礼貌，学习上来得很快，几节课就赶上了班上其他同学。她的书写非常规整，也很标准。
和她来的另一个女孩，反差很显着。这个女孩长得胖胖的，上课时不怎么开口，哪怕是读书的声响，也非常小。她看起来腼腆，也不自傲。
这个女孩的母亲发来信息，问孩子学习情况，照实地告诉了她：孩子上课时留心力不会集，读书声响小。她说孩子回去课文也不会读，她的母亲有些半吐半吞的姿势。
后来，她让给她家孩子多费点心，因为她家孩子在班上学习也算靠后的。这时悬着的心就放了下来，因为即便学不好，也不是教师的责任。
上课时问女孩她在班上英语会读会念吗？她说不太会，只需跟着教师会读，回家就不会念了。
这个孩子，想要把她教好，因为孩子才触摸英语，不能落下，否则今后的学习生计，可有得苦头吃了。
对有的孩子来说，三年级才初步触摸到英语；有的孩子，现已上过几年的英文课了。比方我小区邻近有一个连锁的英语教育机构，在咱们这儿挺火，许多家长都把孩子送到那里。
我庭劣筹女儿的同学从幼儿园就采幅道日炭初步在那里学习英语。传闻她们每次课教的东西不多，念单词，喝水，上厕所，吃零食，一节课下来，就学了10几个单词。你看，有的培训机构，一旦缴费了，那么孩子学得怎么样，那就不得而知了。
这样的机构也不是说没有用，至少训练了孩子的胆量，几年下来，会的英语也会比照多了。但您会定心把孩子交给这样的机构吗？
而高途课堂就纷歧样了。高途课堂教师和助教教师能一对一地跟进。这样就可以更理解地晓得孩子学得怎么样，有哪些会了哪些不会的。高途课堂这一点做得极好。
咱们期望孩子从三年级就把英语学好，给母亲们三个主张，期望对这个期间学习英语的孩子和家长有参阅价值。
听讲义是最佳的办法小学英语内容都挺简略的，能把课文听得理解就行。可以依照3+2+1的原则来听。
前3遍看着书，听音频，然后把书关上再听2遍，看看是不是能把课文复述出来，再翻开书听1遍。这几个进程保证了一篇文章能听6遍。培育耳朵的辨别才能。
前3遍能保证孩子对单词的形状和声响联络起来，联络得多了，就可以自个拼读单词了。后边2遍也非常重要，是训练孩子的思维和总结才能，最终一遍是核实。
讲义是根柢，其他都只是辅佐。
2. 读课文是最简略的途径
前面说的3+2+1规则，读课文可所以在听课文时施行，听一句，读一句，让孩子把单词的形状和声响联络起来，今后自个就可以自登时学习单词。
小学课文都不长，孩子们有快乐喜爱能读下去
。
3. 培育快乐喜爱喜爱，是学习言语能持续进行下去的法宝
我方才举的那两个女孩的比方，很显着，第一个孩子学英语有必定的天资，感触悄悄松松就学会了，而另外一个，就像摇晃鼓相同，让她做啥就摇头。她们的快乐喜爱喜爱纷歧样。
而快乐喜爱喜爱是引导孩子学习的动力。有的父母从孩子牙牙学语时，就给他们用英文简略对话，到了小学一年级，可以就会有正式的英语类别学习。这些英语学习，必定要风趣而有料，这样孩子才干爱听爱学。
高途课堂就是这样一个当地，满足了家长不必送去学校的烦恼，而且这些教师都是名师，或许清北结业生。他们的课堂，轻松又风趣，让孩子能在高兴中学写会，那就是高着儿。
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教育是终身中最可靠的出资。期望您在孩子学前和小学低年级用心培育，小学高年级轻松付出，初中不必管。
孩子的教育，都是大事，不能让她在启蒙一门学科时就自惭形秽，这样非常不好。以上三点，期望对您有用，
