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第一个小兄弟叫天心，五岁，家住在上海，他两岁初步英文启蒙，当前可以熟读和了解牛津阅览树一到六册的内容，牛津树6册内容仍是比照难的，假定是没有英文启蒙的孩子，比方说从五岁初步去学的话，大约我估量要到三四年级这个年纪段才干了解文本。天心四岁被上海一所闻名的世界幼儿园选择，他母亲带她去国外旅行，买东西问路都交给她，完全可以担任。
还有一个女孩，ponny，本年六岁。两岁初步英文启蒙，当前独立阅览章节书，很凶狠了哈。每次来我的绘本馆陪弟弟看书，她都自个带一本书，一自个坐在馆里读chapter book。她如今上美国教师的家教课程，她的这个英文水平远远的跨越大有些同龄孩子，母亲说国内找不到合适她这个年岁该读的培训班。
像这两个小兄弟英语启蒙不错的小会员许多，许多人就会说了，他爸妈必定有一个英文极好啊，告诉你不是的。他们英文都很一般，大学四级水平。人家之所以能把孩子教这么好，就是找办法加肯坚持。
其实学习英语没有那么苦，一初步办法对，小兄弟很简略承受英文的。孩子喜爱上英语后，每天追着你要学，就跟读绘本相同，一初步得花时刻培育孩子的快乐喜爱 ，后边她自个追着要母亲读，一个道理。要点是前期的工程，家长得花点时刻揣摩。
因而，教师提示各位宝妈们想要今后无后顾之虑，仍是要提前启蒙，提前方案，用科学的办法，自个家娃也能变成别人眼里仰慕的牛娃。
啥叫科学的方案，我认为，就是英文学习这个事儿必定是要安身于家庭的，而不是要依靠于培训班的。我国爸妈，大有些很有意思，该花钱找专业人士辅导的当地很小气，觉得不值，不该花钱的当地处处砸钱。比方说英语启蒙，自个无法处置的疑问，再直白点是自个懒不想花时刻就花钱让外人去帮你培训，教育培训这个作业特别如此，可是我做了英文启蒙快5年了，我发现英文启蒙做得比照好的就是家庭启蒙做的非常好的那一有些人，这有些的小兄弟英文口语很流利，考试几乎接近满分，将来的打开都还不错。
接下来讲一讲，英语启蒙最不该有的三种心态。
第一种心态叫肯喫苦，这一点对英文启蒙最晦气。但我国人肯喫苦的传统美德太根深柢固了，总觉得这个叫学海无涯苦作舟，对吧，要辛苦，特别是家里的老一辈。可是你从人道的视点特别是小兄弟的视点往来不断想，一个是他假定辛苦才干获得的东西，他为啥要去做呢？大人员中的喫苦，小兄弟是不了解的，她就是要高兴，轻松，他假定在这个进程中不享受快乐喜爱的话，它就没有动力坚持下去，这是必定的。所以咱们在英文启蒙的时分，必定不要抱有这种【辅导思维】，你教育孩子说你要尽力学习，孩子听不理解，根柢就了解不了。他只是觉得呢，一切的东西都是for fun，有意思最重要，所认为啥咱们说游戏是孩子最佳的教育。
第二个心态叫东西化动机，晦气于英文启蒙。咱们常常说，言语是门东西，学完了就能怎么怎助推力么样了，比方成人学习，学完能升职加薪，能出去旅行，能留学等等，这种学习的方针叫做东西化动机，就是把言语学习东西成产紧化。这种说法，你讲给一个成人听，我们都会答应对吧标明认同，可是你跟一个孩子讲旅行、出国、升职加薪，学完怎么怎么样，他压根不关怀。孩子只关怀一件事，这个事跟我有没有联络，假定跟我没联络，我干嘛要学呢？这一点跟第一点的量主那个思维是很像，所以我期望今日听完共享会的家长心里那块巨沉的石头，你略微掰一下，挪一挪，佛系一点，不要把英语学习看的如祸不单行，你越严峻，孩子越敌对，他都不觉得开心那他必定不要学。
第三个点，就是我要要点偏重的一个点，就是单词究竟该怎么背，怎么初步学，就是英文启蒙，最初步大约是啥？咱们这一代人包括上一代，这个言语的学习办法呢，是一个非常古典的言语学习法，叫做外语学习法，那么外语学习法的英文叫做叫foreign language teaching，意思就是说把言语当成外语来学，特征是偏重读写，致使许多人学了十几年英语到最终仍是聋哑英语。所所以咱们不可尽力致使英语差吗？当然不是，而是因为这种教育法先天资缺乏致使的。言语的教育法，一向在演化，如今言语学家提出了愈加接近孩子言语启蒙的教育办法叫做二语习得，second language acquisition。
二语习得，愈加地接近母语习得的这个方法，所以有个新词有些母亲可以在培训机构听过叫“类母语”，这套二语习得的理论指出，孩子最初步英语启蒙必定不是学音标，必定不是背单词，必定不是知道字母。这套理论包括的东西许多，当前比照领先的启蒙办法都是根据这个学术理论往来不断打开的，我们感快乐喜爱可以去网上搜有关材料baidu一下。
我接下来讲另一个我们重视的疑问，叫言语学习的要害期，这个我们都传闻过吧，言语学家也是有研讨数据做支撑可以证明7岁之前差不多是孩子的言语要害期，孩子越大言语天资逐步削弱。
言语学习的要害期真的非常重要，可是错失要害期，也不要过于焦虑，错失了也是可以追回来的。
我举个比方，有一些家长，常常跑来问我，咱们小孩如今现已8岁了，我要怎么去给他英文启蒙呢，是要去唱鹅母亲，仍是要去读绘本呢？8岁的孩子，中文的传闻才能现已很强了，根柢都能读写了，这个时分，再去跟他唱鹅母亲或许讲绘本，他对此的快乐喜爱不会太大，这就是大娃的认知才能过强，言语才能过弱会致使的一个疑问。我们要记住：认知才能和言语才能不匹配，是启蒙晚或许启蒙不好的孩子将来遇到的最大的疑问。
接下来，咱们来看一下儿童耳语打开的四个期间，以及每个期间，该做啥。
起步期间：培育快乐喜爱和语感第一个期间呢叫做起步期间，大约两三岁初步，到四五岁支配结束。这个期间是孩子从没有学言语到学言语这个最要害的一个时期，那么这个期间，最重要的就是培育快乐喜爱和语感。
自觉期间：从“听”过渡到“阅览”第二个期间，大约是5-7岁。啥叫自觉期间？第二个时期它的最大的特征，是他从传闻初步可以转化到阅览期间，在这个环节傍边，有个很重要的环节就是天然拼读。
独立期间：上培训班会集培训＋阅览碎片化阅览这个期间的孩子，就是学了天然拼读，现已有了初步的言语阅览才能，这个时分家长要做的一件事就是给孩子找个好外教，还有很重要的一点给他充分的阅览许多的课外弥补材料。
前进期间：阅览，阅览，在阅览这个时分孩子言语现已习得的差不多了，家长的重要功能初步降低了，你从跟孩子一同学协助孩子一同学，静静地退居二线，变成了他的赏识者和寻求者。到这个期间的孩子的言语根柢上就差
不多了，你不必烦了啊，就算言语长时刻不必会撤离也不会差到哪里去。说的真实点，小学期间考试根柢满分~
假定想要孩子口语才能再前进点，言语再地道一些，对外国文明晓得地愈加透彻一些，那就得花钱找文明本质很不错的外教进行1对1辅导。
共享结束了，期望越来越多的父母可以走上科学的启蒙路途，高兴育娃！
