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在曩昔的一年里， 经典之音除前协了力求为女人/母亲在育儿，日子，储进露学习和作业上的精力需要为其打造高质量的处置方案以外，一个一向困惑着经典之音创始人刘博士的疑问就是如何为疆底月儿童/成人英语喜爱者们供给高效而低本钱的英语学习产品。
为此，刘博士与国外的专家教授以及有多年教授我国人英语的教师做了深化而绵长的谈论。迩来的一些实际分析，俄然让刘博士和他的国外研讨专家有了新的发现和领会：国人英语学习的误区很像是英国闻名科幻小说系列《银行系周游攻略》中一幕经典的再现。在这个小说系列中，一个来自将来文明的超级核算机经过了750万年的核算，总算算出了人类等待已久的有关“生命的终极疑问“ 的答案。这个答案就是“42” 这个数字。不过，当人类欢欣煽动地倾听和看着超级核算机给出的答案时，人类又初步烦躁不安了。 “这个‘生命的终极疑问’具体又是啥呢？” 这时分将来的才智人类才知道到，现已没有人晓得这个”生命的终极疑问“具体是啥疑问了。
当前我国许多省份的教育体系中，英语从小学一年级初步就列为语数英三门必修主课之一。这种教育体系的学科设定，就如同咱们断定 “语数英 “就是 ”42“ 这个终极答案相同。关于语文，或许说是中文所要处置的疑问，众所周知中文是国人往常交流，思考和学习常识的言语基础，其重要性清楚明晰；而数学作为数理化的简称代表常识，常识就是力气。而英语作为国人从小广泛教育的主科之一，则有些为难了。学好英语是为晓得决啥疑问呢？它不是咱们的往常交流和思考言语，也没有在咱们的教育体系顶用来学习其他任何常识。莫非只是为了学生成果好能上大学？将来找个好作业？可以在出国读书作业移民时能听懂英语国家的言语？不输在起跑线上？世界性人才？这些疑问都算不上终极疑问吧，用不着让咱们从小学甚至是学前就把孩子送去学英语吧？
为此，刘博士关于英语何时进入我国官方的教育体系以及前期的教育主旨进行了简略地学术材料研讨 （温馨提示，查找学术及常识内容，请勿运用baidu百科，另外就是必定要设法去查找前史原文全文。这才发现，英语作为官方“法定中学的教育课程”，是从1903年发布《奏定书院规章》初步的。这一规章奠定了我国的近代教育体系，也掀开我国在其全国性教育体系中引入英语的开始的秘要：为啥要学英语。咱们今世专家的研讨材料对这一隐秘稀有提及。这一百年前的规章也在大大都学术文库中标价出售。可是谢谢一些公益网站的协助，这个由张百熙，张之洞等晚清开通政治家担任撰写的的规章条目照常对这一疑问的做了答复。
在“中书院以上各书院，必勤习洋文”一章，规章写到了两个布景缘由。第一是其时不通洋文，“于交涉、游历、游学，无不窒碍”， “而粗通洋文者，一般以洋文居奇”。 这些粗通洋文的人，“其猾黠荒诞者，则专采外国书报之大异乎我国礼法、不符合我国政体者，截头去尾而翻译之，更或附会以一己之私意，故为增损，以求无懈可击”，而且用这些
翻译“可以易售而罔利”。一则因“我国通洋文者少，故摘取其单词片语以冀欺世而惑人，鄙险甚矣。假令我国通洋文者多，则此种荒诞悖诞之翻译，决无所施其手段。“时至今日，我照常为我国前期的改造常识分子的领先思维和远见而欣赏不已。他们在那个时分就现已知道到有许多用粗浅的英语进行望文生义的翻译，并以英语牟利的人的恶劣影响。所以英语进入我国教育的最前期意图之一，就是让大都国人有机缘可以自个掌控英语，阅览并了解英语原文的真实意义。这也是” 通中外…之窍要“。该规章还说到，”至于在初等小学时，断不宜兼习洋文“，”参阅西国政治法令宜看全文“（指洋文的全文）等等。尽管这一规章有它的年代捆绑性，它在广泛英文在我国的教育是前驱性的，关于一般人学习英语的缘由和作用直到今日仍有辅导意义。
一个可以必定的实际是，咱们当前的英语教育方法是不正常的，更是功率低下的。这种不正常而低功率体如今，咱们如今每一个承受过一般责任教育的公民在大学结业之时至少责任学习了10年以上的英语，可是大大都的公民在顺畅获得大学学位时仍不可以运用英语进行往常交流和原文阅览。我国也没有，更没有方案，变成一个双语国家。
咱们在和国外专家谈论国人今日对英语学习的痴迷以及对自个英语水平的广泛性不满足的时分，还有第二个更惊人的发现。这就是，依照国外外语学习的标准，咱们大大都国人在大学结业的时分，其实已是掌控了英语。咱们国人自认为没有掌控英语，是因为咱们差错地把英语母语国家的传闻读写标准作为咱们”学会英语“的标准。咱们把”学好英语“作为”学习英语“的意图，却忘掉了”学习英语“有关的终极疑问。
当我把咱们国人对自已英语学习的不满足告诉几位在我国教过英语的教授和专家，这些专家却给了我一个完全不一样的观念。他们认为，他们所教过的我国学生大都都现已掌控了英语。“这些学生现已掌控了英语往常交流的满足词汇；他们只需凭仗字典就可以完全独立阅览英语原著；他们都可以听懂用英语授课或是英语人士的口语，也可以与英语人士进行根柢交流“。在他们来看，关于很少出国或是无需太多口语交流的英语学习者来说，掌控一门外语的一个标准就是可以在凭仗字典的协助下独登时阅览和学习原文书本。有了这个基础，口语只是一个简略的操练而已。究竟，英语作为我国人的外语，没有人等待他们说的和母语人士相同好。英语正本就现已有不一样的方言了，除了英国英语，美国英语，还有印度英语，新加坡英语等等。
不过这些专家教师也直言指出了他们认为的我国英语学习者的疑问要害地址。许多我国的英语学习者酷爱英语，却很少，甚至是没有阅览过无缺的英语原著。即便有些人在阅览，但他们阅览的一般是一些非常过期的英语文学和常识读物。他们对有关今世英语世界的文明潮流，文学和科学的最新趋势的书本几乎没有读过，更不要说体系晓得了。我国的英语学习者在中交际流中的缺失，不是言语水平的缺失，而是言语内容的缺失。
我关于这一观念照常持有置疑情绪。究竟，跟着科技和互联网的打开，今世我国人有着太多的晓得英语世界今世常识的途径，这是任何围追堵截都无法抵挡的。我自个也是经过正常的国内互联网途径就可以触摸到许许多多的英语常识性科学性节目。直到迩来，我俄然初步留心一些专业科学常识播客节意图我国听众的谈论内容。在出名的“天然”科学播客，经济学人播客和英国前史专题播客下，我国听众的评价是这样的：“一个极好的操练听力的本钱，语速和口音等还可以…”，”英音控独爱“，”…Great podcast for me to improve my English listening skillsJ, and even make me want to major in history…“
这才恍然大悟疑问的要害：咱们国人学习英语的意图不是为了用英语这门言语来阅览和发现更多的常识和文明！学习英语本身现已变成了学英语的意图啦。
晓得“刘博士英语打破学习法”如何让咱们“在三年之内掌控英语”，请重视咱们。
