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迩来有网友给我留言说：“上知地舆下知地舆，不理解英语”、“唯英语与女人哀痛也”、“学英语难，难于上彼苍”等之类的说法。英语真的有那么难学吗？教师觉得，不管哪门功课，只需学生学习情绪规则，养成杰出的学习习气，都可以学好。
有些同学之所以觉得英语难学，是因为他们的英语基础没有打好，没有厚实的英语功底，想学好英语的可以性不大。这就和写作文相同，假定平常没有堆集下丰厚的词汇、多变的句型，熟练掌控语法的话，还想写出一篇优良的作文，这可以吗？俗?怠扒筛疚尬廾字丁保饣坝迷诖舜苁屎稀?
有的家长也常给教师反映，自家孩子在小学，英语一考试就是8、九非常，几乎没有呈现过成果不优良的情况。可是，一上初中马上就不可了，150分的题最高不上80分，这是怎么回事呢？关于这种情况，教师认为有两个首要缘由：一是小学英语和初中英语的不一样。在小学，英语学习对孩子的词汇量、语法掌控熟练度都需求不高，只需孩子把讲义上教师偏重
过的单词和课文背会、会默写，再加上平常学习情绪规则，在考试中获得8九非常的成果仍是比照简略的。但上了初中就纷歧样了，在考试中，不只对学生的词汇、句型、语法有严肃需求，更垂青学生的阅览技能和写作水平。所以，在小学英语学习好，和在初中持续学得好不是正有相关络。
那么，孩子上初一如何才干打好英语基础呢？看看教师总结的这4句话，或对你协助大。
1、注重每个单元的要点单词、短语和语句的堆集。把每个单元上完后，教师都会专门用一节课时刻温习该单元的要点单词、要点短语和要点语句，主张同学们找一本本子把这些内容都摘抄下来，每天抽出时刻回想，记它们的书写、汉语意思，再用它们造语句。在记单词的进程中，教师发现许多同学都是机械式地一遍一遍重复写着记。教师觉得把单词放在短语和语句里记更有用！
2、过好语法关。凡事没有规则不成方圆，写英语句子也有必定的规则，那就是语法，所以同学们必定要熟练掌控每个单元的语法有些。切忌学习语法死记硬背条条框框，必需要细心揣摩、思考，教师在每个语法点后都会给出例句，同学们要有了解例句的基础上，记语法，不能把语法常识和例句分隔。教师发现有某些同学他们就只背语法而疆底月忽前协略例句。成果把语法常识背得滚瓜储进露纯熟，可是不会做题，所以，必定要联系例句掌控语法点。
在初一第一学期，首要学习一般如今时态，必需肄业好一般如今时态为今后学习其它七大时态做预备，因为其它时态都是根据一般如今时 态而改变谓语。在一般如今时中，谓语动词首要有两类：be动词和实义动词。be有三种方法，am,is和are。实义动词有两种方法，原形和单三。当主语是第一人称奇数时，be动词用am，实义动词用原形；当主语是名词复数、第一人称复数、第二人称及第三人称复数时用are,其他情况就是当主语是第三人称奇数和名词奇数时用is，所以同学们要长于总结和总结。
3、多朗读、多阅览。英语作为言语类类别，和语文相同，许多的朗读和阅览必不可以少。同学们切忌只是为了考试学英语，不张嘴读课文和说英语，这是当前许多学生都犯的差错。有许多学校给学生专门组织了早读和晚读，同学们要捉住机缘，大声朗读，不要惧怕同学们讪笑，因为我们的水平都差不多，要仿照英语的语调，训练自个的语感和口语。多阅览短文也对错常必要的，每个单元都有阅览材料，教师也给我们让阅览课，同学们要掌控阅览技巧，不能盲目地刷题，有的同学说每天都做阅览题，阅览才能必定能前进，教师不这样认为，做十篇阅览了解还不如熟练掌控做题的技巧，所以要带着技巧去做题，阅览才能才会增加。
4、养成会学习的好习气。学习习气在学习进程中有着非常重要的意义，好的学习习气会让孩子成果越来越好；不良的学习习气当然会阻挡孩子学习前进，有时还会致使孩子厌学。有的孩子在小学养成了懒散、禁绝时交作业的学习习气，把今日的作业放到明日做，只需教师逼得紧了才准时交作业。还有的同学投机取巧教师安设的作业他老是偷工减料。可是小学英语简略，只需孩子够聪明、上课细心听、回想力强，考及格是没有疑问的，假定上初中仍是旧容颜，不改动自个的学习习气，学习成果必定会降低，再加上初中课程多了，学业担负必定会加剧。所以，教师期望同学们摒弃自个的不良习气，从初一改动自个，有个好的初步。常说杰出的初步是成功的一半，只需同学们养成会学习的杰出习气，必定能把英语学好。
总之，只需同学们活泼主动参加学习、准时按量结束作业、注重课前预习、课堂细心学习、课后及时温习。过好词汇、语法和阅览了解关，必定能打下坚实的英语基础。
