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中新网12月2日电 K12在线英语教育领导品牌51Talk无忧英语，联合教育作业专业媒体平台芥末堆一起发布首份K12在线英语学习调研陈述——《我国少儿英语在线教育作业陈述》(以下简称“陈述”)。业界最具影响的两大平台，有着对作业非常活络的洞悉力。经过对在线英语教育内表面现全掩盖的深化研讨，微观布景、用户特征、用户行为和作业趋势等多个维度，对少儿英语在线教育作业现状进行量化分析、数据比照与计算呈现，该陈述也是我国少儿英语在线教育作业到当前，内容最全部、解析最透彻、调研内容最深化的研讨陈述，给广大我国少儿家长，供给了在孩子特性化需要得以充分展示的条件下，无需走落发门、国门也能有相同的作用来学好英语的理论根据和实践参阅，一起也启迪了K12学员如何能轻松快捷地学好英语。
《陈述》闪现，在线英语学习正在呈现低幼化趋势，在K12年纪段，5-8岁少儿主力人群，占比75%； 由此可以看出，一线城市家长更偏好为低幼孩子选择在线方法学习英语；值得重视的表象是，在线英语学习与美式教育的联系深受家长时刻待，特别是课程中对孩子言语才能及各项归纳本质的引导与培育。
51Talk创始人兼CEO黄佳佳标明，该陈述的发布旨在经过丰厚详实的数据，全部解读在线少儿英语教育的现状。而51Talk联合创始人兼COO张礼明则认为，在线英语教育迎来了K12年代。
“从商场盈利、方针环境、趋势走向和用户特征等多方面，都反映出K12商场现已是在线英语教育的主战场，该细分商场的打开现已进入了加速时期。”张礼明说 。
5-8岁少儿是在线英语学习的主力军 一半来自北上广深
经查询计算，当前K12期间在线英语学习者中，年纪在5-8岁之间的共占比约75%。这些孩子多在2008-2011年出世，学业上处在读幼儿园至小学三年级之间。在这个期间，“天然拼读+Sight Words”是最为有用的英语教育办法，首要培育了孩子的快乐喜爱和语感，为自立阅览打下基础。
这组数据中还闪现，3-4岁少儿共占比约10%，这一比例跨越了K12期间10岁以上学习者的总和占比，这反映出少儿英语学习的低幼化趋势。根据美国一项研讨闪现，第二言语学习的黄金时期是3-12岁，而且越早越好。年青一代家长注重捉住孩子学习英语的最佳时期，估计将来在线英语学习低幼化程度还将加深。
从少儿英语在线学习者的地域分布来看，首要来自一二线城市，全体占比86%，北京、上海、广州、深圳四个一线城市共占比57%，可见他们首要来自经济兴隆区域。《陈述》称，在经济兴隆区域，年青家长们更为承受在线英语学习方法，在线英语学习供给的优质教育本钱、随时随地的上课特征，以及可以与北美外教一对一在线交流学习的优势为家长所垂青。
作为教育作业专业媒体，芥末堆认为，因为二、三线城市外教本钱不如一线城市丰厚，将来将是在线英语学习商场的下一个增加点。关于这些城市的家长和学员，经过在线方法学习英语，可以消除地域捆绑，享受最优质的英语教育本钱。
英语之外的归纳本质受重视低幼孩子家长更偏好在线学习方法
查询数据反映，关于大都父母，送孩子参加课外英语学习的首要意图会集在两方面：第一是“前进孩子的英语学习才能”，占36%；第二是“前进孩子的英语考试成果”，占34%。这阐明，在孩子的英语学习上，家长关于成果与才能平等注重。其间，英语才能是指传闻读写的归纳才能。还有8%的家长是为孩子日后留学早作方案。
在学习英语言语的一起，英语不和所承载的价值观、归纳本质也深受家长重视。在查询中，跨越对折(56%)的家长认为，立异思维才能对孩子非常重要，47%的家长认为人际交流才能对孩子非常重要；43.5%的家长认为主动学习才能对孩子非常重要。出于对应试教育的反思，有些年青的家长们有知道地培育孩子的归纳本质。
美国在基础教育期间偏重根究式、启示式教育，培育孩子的批判性思维、处置疑问才能、数据分析才能。具有丰厚少儿教育经历的51Talk美国外教，会在教育进程中融入对这些理念和才能的教育，这被家长认为是当前国内学校教育的重要弥补。
有了清楚的学习动因和学习需要，更多的家长偏好为孩子选择在线学习方法。比较小学高年级的家长，孩子在幼儿园和小学低年级期间的家长更情愿承受在线学习的方法。其间，74%的幼儿园孩子家长偏好在线学习，这是一切集体中比例最高的。
《陈述》认为，幼儿园和小学低年级学生的克己力较差，自我维护才能也较低，家长更情愿让孩子在家经过互联网方法学习，以保证自个能看到孩子的学习进程，保证孩子的平安。
在线学习频次高 学习作用受家长、学员认可
在全球互联网上，52.7%的数字内容用英语记载，英语是名副其实的世界言语。在我国，跟着中高考变革推进，往后英语考试中对传闻才能的查核比严峻增，这对K12期间学生培育英语归纳才能提出了更高需求。
51Talk是国内最大的在线英语教育平台，其精心研发的英语学习课程——美国小学，同步美国小学教育体系，并联系我国孩子的英语才能、认知打开和快乐喜爱，专门定制了社会科学、人文科学、数学等多方面的课程。有丰厚教育经历的北美外教一对一为学员上课，让每个孩子都有机缘“在家上美国小学”，变成将来世界高手。
孩子年岁小，他们可以承受在线方法学习吗？可以与外教教师运用英语上课吗？想必这是许多家长的疑问。《陈述》中展示了51Talk K12用户在线学习均匀频次这一数据，可以看出51TalkK12用户在线学习年均匀频次逐年添加。由2016年已知的前10月数据核算，猜测2016年K12用户的在线学习均匀频次或将抵达116次，相较于2013年估计添加64%。均匀
每月近10次的学习频次，标明晰学员学习的高频状况。
学习频次的大增反映出用户对平台和产品的粘性在增强，在线英语学习习气逐步养成，《陈述》认为，这是因为学生从在线英语学习中收成了杰出的学习作用，然后有更强的动机进行在线英语学习。可见，在51Talk的学习作用深得家长和学员的认可。
51Talk课程产品副总裁戴云介绍说，51Talk以课程内容和技能产品为抢先优势，建议“CLIL”在线英语教育，即(Content and Language Integrated Learning，言语——内容交融教育法)，缔造科学的内容体系，保证K12期间英语学习者的学习作用。此外，51Talk还将价值观教育融入语身教育中，启示孩子，让孩子享受英语学习。正是这样的教育理念和办法，对51Talk教育作用和功率有重要的影响。
