- A+
现在在孩子英语的学习方面，让父母们感到苦恼的问题也不算少，特别是英语阅读，学前对读书的兴趣本来就不算高，如果书的语言又是不够熟悉、没有语言环境的外语，想必不会有太多孩子能对这件“苦差事”产生兴趣。那么该如何让孩子爱上英文阅读呢？
培养孩子的英语阅读爱好，必须从娃娃抓起。因为母语的强势影响，当孩子认识的汉字越来越多的时候，会减弱阅读英文读物的兴趣。避重就轻，逃避困难是人的天性，特别是当孩子在看英文动画片的时候，倾向于借助中文字幕来理解，硬是把一次难得的英文听力训练，变成了中文识字课。所以，在孩子中文识字量增加之后，尽量选择没有中文字幕的英文动画片，作为培养孩子英文兴趣的方式。
在孩子两岁左右的时候，选择一些入门级的英文绘本，为孩子大声朗读，发音不太好的父母，也可以利用配套音频或是点读笔，每天陪孩子读上几本绘本。心理学研究表明，同一种行为，重复21天，就会成为一种习惯；如果重复90天，就会成为一种稳定的习惯。
必要的时候还可以帮孩子请一个好的外教老师，阿卡索的外教老师就是一个不错的选择，他们会根据孩子的英语水平及性格特点制定相对应的课程方案，对于几岁的幼儿来说，他们不仅会推荐适合幼儿学习的金典儿歌，而且还会用各种资源启蒙孩子的英语学习兴趣，比如熊出没动画、美国国家地理等经典课程，帮助孩子更好的学习英语。
一、阅读清单
每一个孩子都喜欢被父母或老师夸奖，更喜欢收到一个小奖品。在苗苗小时候，我给她买的英文绘本和分级读物，加起来有上千本。为了发挥这些“宝贝”的作用，不使它们束之高阁，我着实花了不少心思。
其中之一，就是建立阅读清单。取一张A4纸，将一周要读的英文绘本或是分级读物逐一列出，如果是一天3本，一周就是21本。读完一本划一个勾，读完3本奖励一个小红花，或是一个笑脸贴画。
为了提高苗苗的积极性，我还专门制作了红花奖励台，即在一张大卡纸上列出红花对应的奖品。这些奖品都是孩子非常喜欢的玩具或文具，有的时候，苗苗为了获得一个更大的奖品，她会忍着不兑换小奖品。
一旦孩子熟悉了游戏规则，读英语的积极性就被充分调动起来了，她会主动要求多读两本书，以期获得更多的小红花，这就形成了一种良性循环。父母的主要任务就是想 办法，使阅读的过程变得生动活泼，做到即使不给小红花，孩子也能够坐得住，也愿意听妈妈讲故事。
当孩子是被故事内容吸引而阅读，而不是因为受到激励去阅读，就不需要阅读清单了。
二、家庭阅读
我们常说要为孩子打造英语环境，这种说法是有科学依据的，因为有语言环境，孩子学起来会更快一些。但不是说，给孩子买许多说，下载许多英文动画片，就算是打造英语环境了。
聪明的父母都知道陪孩子阅读的重要性，特别是家庭阅读环境的营造。父母是孩子的第一任老师，身教重于言传。根据《父母的语言》（Thirty Million Words）作者的研究，每天使用词汇的86%-98%都与父母一致，父母的每一句话，渐渐变成了孩子未来的模样。
同样，如果父母喜欢读书，就能为孩子树立一个好的榜样，促使孩子对阅读感兴趣。为了避免出现“三天打鱼两天晒网”的结局，我家有一不成文规定，每天晚饭后半小时，为“家庭阅读时间”。我们一家三口，一人一本书，沉浸在书的世界里。
根据家庭的时间安排，刚开始可以是10分钟，然后逐渐增加时间，特别是周末的时候，暂时告别手机、电视、电脑等，与书为友，营造家庭阅读时间，培养孩子爱上阅读。在此基础之上，扩大英文阅读量，孩子就比较容易接受了。从中文阅读迷转到英文阅读迷，要比从手机电视迷转到英文迷容易得多。
三、配套动画
毋庸置疑，动画片对孩子的吸引力远远超过书本。善于利用孩子对动画片的喜欢，结合英文绘本或是故事书，将孩子对故事情节的喜爱，逐渐迁移到对英语阅读的喜爱。
如果孩子正上幼儿园，那么《小猪佩奇》动画片一定是孩子的最爱，但是，仅仅是看了动画片，哈哈一笑就忘记了，比较可惜。如果能够在看了动画片之后，再阅读一下《小猪佩奇》的英文绘本故事，那就跟更好了。
要说分级读物，《牛津阅读树》绝对是大名鼎鼎，结合生活与魔幻，深受孩子们的喜爱。图书、音频和视频，都是学英语的重要方法，把三者有机地结合起来，寓教于乐，使孩子在潜移默化中掌握了基本的英语听说和阅读能力。
还有许多迪士尼出品的动画片，都有相应的英文原版书可以阅读。例如，我带苗苗在电影院看了《寻梦环游记》（Coco）之后，就从网上买来了英文版的故事书，趁热打铁，通过阅读，体验不同风格的故事。
现在，我一直利用午餐时间，给苗苗听《哈利波特与魔法石》的音频，为今年年底正式阅读英文原版书做准备。电影已经看过了，中文版的书也阅读过了，故事情节早已烂熟于胸。眼下的任务，是将最后8本《神奇树屋》（Magic Tree House）读完，即第45--52本。
正如 Scalers 所说：持续行动是精进最大的技巧。
以上就是如何让孩子爱上英文阅读的全部内容，总而言之，要培养孩子的阅读习惯，家长除了在平时的生活中要尽可能为孩子创造条件并以身作则进行阅读外，还要不断学习、不断积累经验、不断激发孩子的阅读兴趣。只要我们有决心、有方法、有爱心、有耐心，就一定能够让孩子养成良好的英文阅读习惯。
