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剑桥少儿英语学习系统自1996年引进中国以来，得到全国各界的广泛关注和肯定，作为一种课外学习体系，剑桥少儿英语对于少儿语言能力、自信心、创造能力的发展具有明显的促进作用。那么剑桥少儿英语学习在我国为什么受欢迎，原因是什么？顺便分享一个免费领取价值188元的纯外教试听课，一对一的教学模式，提升英语水平，效果非常不错，可以去免费试听看看：
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少儿时期是人的世界观、价值观发展的初期阶段，也是发展思维能力和形成认知方式的重要阶段。不同的教育内容和方式以及不同的环境对以上这些因素的发展和培养有重大的影响，因此这一阶段少儿的发展具有较大的可塑性。对英语学习的影响主要表现在：
1.容易培养兴趣。在家长、教师引导下，少儿很容易对新鲜事物产生兴趣。英语的重要性和普遍性已是不言而喻。只要家长或老师适当的引导，少儿很容易对英语学习产生兴趣。随着年龄的增长，独立自主意愿增强，这种受引导而采取行动的可能性逐渐减少。
2.容易适应和接受不同的思想、观念、文化等。任何一种语言与其所处的文化以及渗透到文化中的思想、观念、传统、习俗都不可分割。学习英语就不可避免地要接触外国的文化、思想、观念等；了解外国文化、思想、观念有助于英语学习。如果本民族与外民族在文化上存在较大差异，本民族的文化可能影响英语学习者地道地使用英语。随着年龄的增大，对本民族的语言文化吸收的越多，对英语学习的影响可能越大。从这个角度来说，少儿学习英语具有一定的优越性，因为本民族的语言、文化还没有在他们身上根深蒂固，因此对他们英语学习的负面影响相对少一些。当然，我们并不主张少儿全面接受外国思想、文化，教师在教学中也要注意引导学生正确认识外国的思想、文化等。
3.容易培养有效的学习策略以及良好的学习习惯。掌握并使用有效的学习策略是英语学习者在最短的时间内达到最大的学习效果的必备条件。当代英语教学都很重视对学生进行学习策略的培养jkvvv，很多教材都把学习策略的训练渗透到课堂教学之中。由于多种历史和现实的原因，很多中学生和成年人都形成了很多不良的英语学习策略。
剑桥少儿英语学习以需要为前提，以适应为特色，以考试促学习，以素质教育为宗旨。英国
剑桥大学的语言学家经过长时间广泛的调查研究，专为非英语国家的少年儿童学习英语设计出了新的学习系统———剑桥少儿英语，找到了少儿学英语的一条新途径；剑桥少儿英语学习系统为Starters，movers， flyers三级，预示着孩子们刚刚起步，到渐渐前进，最终起飞，来学习掌握和使用英语，简称为第一、二、三级，学完了每个级别，均可参加考试。剑桥少儿英语引进的目的在于进一步贯彻党中央在全教会上所倡导的素质教育和创新教育的精神，发现和发挥学员独立性、积极性、主动性、创造性，以适应21世纪信息社会的需要。这些全面开发儿童潜能的特点，从教材、教法中均可以体现出来。
