幼儿英语启蒙要怎么办，有哪些步骤呢？

现今我国家长对于孩子的英语启蒙越来越重视，有很多家长都很急切地想为幼儿启蒙英语。不过现今网络是的幼儿英语启蒙资料是数不胜数的，面对这么多的资料和信息很多家长都不知道从何入手。那么幼儿英语启蒙要怎么办，有哪些步骤呢？

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那么今天我主要给大家介绍幼儿英语启蒙的具体学习步骤，希望可以帮助到大家。

一、激发学习兴趣

提供学习资源的唯一准则为：选择孩子可以接受并且喜欢的，一旦孩子失去兴趣(儿童的兴趣非常容易转移，因此这是很自然的，不必因此困惑，中断学习)，就切换其他孩子感兴趣的资源即可。家长要对孩子学习英语的情况，学习的语言环境和学习氛围养成起到一个积极的引导作用。孩子兴趣的养成和良好的家庭语言氛围都是英语启蒙的关键。

二、提供语言环境

学习英语语言环境很重要，不管是学习哪方面的内容，学习氛围很重要，学习英语是同样的道理。因此，家长需不断地给孩子学英语创造学习的氛围。当然制造英语学习氛围的方法很多。一种方法就是买一些英语磁带、英语学习碟子让孩子学习;第二种方法就是教孩子唱少儿英语歌曲;第三种就是带孩子去各大少儿英语网课班听课，如果觉得孩子跑得累还可以找那些在线网课机构。

三、听说阶段

听说阶段最佳对应年龄段是0-3岁的孩子，但也是帮助大龄孩子接受英语、对其进行英语启蒙的一个重要阶段。这个阶段的学习目的是培养孩子听音辨物的能力，储备大概1500～2500的听力词汇。在这一阶段，孩子通过大量的听说练习，逐步掌握声音与具象之间的关联，从而形成听音辨物的能力。这有助于孩子跳过汉语，直接形成英语思维。主要学习资源是一些适合幼儿英语启蒙的英语原版动画片及带有音频或视频的经典英语原版绘本。

四、自然拼读

在国外，一直存在两种学习流派，一个是phonics自然拼读让孩子学习拼读规律后，可以自主阅读；一个是whole language，是让孩子可以把一个单词当作图片一样记忆，整体记忆，累积词汇，慢慢就可以开始自主阅读了。两种学习理念在国外一直都是各执一词，互不相让，早期的阅读效果在初期貌似也不太大。但是，在动手写，进行考试的时候，接受过自然拼读训练的孩子的整体水平要高于接受whole language训练的孩子，因此呢，phonics自然拼读在现阶段貌似略胜whole language一筹。不过，说实话，我觉得两者完全可以结合嘛。因为自然拼读并不能囊括所有英语词汇，也就是70%~80%的样子，剩下的不符合拼读规律的词，那就用whole language来记忆嘛。

五、识字阶段

小孩子有了比较好的听力理解能力后，加入识字一项的时候，有两类学习手段：1. 不系统学习自然拼读，等孩子学了汉语拼音后再系统学；2. 系统学习自然拼读。如果选择第一种，那就需要在做亲子绘本或分级读物共读的时候，加入指读。读图依然进行，但是在读文字的时候，指读，而且是每个单词都慢慢指读，读完之后，可以正常语速读再读一遍。如果选择第二种，也就是系统学习自然拼读，那自然是要选一套少儿英语学习教材。我建议，在学一套固定自然拼读教材之前，还是有必要先把sight word kids这套教材学一下。sight words是任何绘本的基础，所以有必要先学ght word kids。学完之后，再选一套自然拼读教材来坚持系统学。