0-3岁幼儿进行英语启蒙有没有用？家长应该怎么做？

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现在有家长反映孩子普遍存在这样的现象，就是孩子不喜欢学英语，甚至讨厌上英语课，其实大部分与启蒙时期不科学或不适合孩子的学习和引导方式有关。那今天我们就来聊一聊：0-3岁幼儿英语启蒙，应该怎么做？

英语语音是英语学习的重中之重。发音不准，背单词音形不能对应，很多学生只会拼写不会读，而且听力题错误率高。语感不好，完形填空题和阅读理解容易出错，得不了高分。

培养英语语音及语感需要从小开始英语启蒙，在语言发展的黄金期内进行，到了小学高年级、初中阶段孩子的口音基本定型了，改变很难。我阅读了一些理论书籍，这些理论书籍相互验证，现在将其中一些科学有效的内容分享给大家。

今天分享的是0-3岁幼儿英语启蒙的相关内容。

首先说结论：0岁进行英语启蒙有用。

1岁以前是分辨发音微妙差别的敏感期。刚出生的婴儿可以王旭升分辨所有语言，但是6-12个月之后这个能力就慢慢下降了。0岁进行英语启蒙的作用是：在孩子的脑袋里面存储原汁原味的英语语言信号，这些语言信号会让形成记忆，以便于后期学习英语时调用。英语启蒙的关键不在于多少单词和句子，而在于听力辨音能力的培养。

英语启蒙越晚，母语口语影响越大。因为发音是神经肌肉控制的结果，小时候只输入母语，大脑对神经肌肉活动特别熟悉，长大后在进行第二语言学习时，大脑很难改变母语形成的路径，越晚开始越难改变，所以英语启蒙越早越好。当然早启蒙的孩子不一定英语学习就一定好，还需要持续不断的学习。所以启蒙晚的家长也不要担心，学习是一场马拉松比赛，起步晚也可以后来者居上，赶紧追上就行。

必要的时候还可以帮孩子请一个好的外教老师，阿卡索的外教老师就是一个不错的选择，他们会根据孩子的英语水平及性格特点制定相对应的课程方案，对于几岁的幼儿来说，他们不仅会推荐适合幼儿学习的金典儿歌，而且还会用各种资源启蒙孩子的英语学习兴趣，比如熊出没少儿动画、美国国家地理少儿等金典课程，帮助孩子更好的学习英语。大家可以去试听一下他们的外教一对一免费试听课：

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那么0-3岁的孩子怎么进行英语启蒙呢？

0岁的婴儿可以从听英语童谣、进行指物训练开始。

相信我们的爸爸妈妈爷爷奶奶抱着小宝宝时，常常会指着苹果告诉宝宝："这是苹果"这就是汉语版的指物训练。那么英语版的指物训练怎么做呢？让孩子坚持听英语童谣，如果父母英语比较好，可以一边听一边指出物体，如果没有英语基础，只听也可以。建议不要翻译，孩子需要的就像原汁原味的英语输入。

1岁开始就可以进行亲子共读英语绘本了。

英语绘本情景活泼有趣，画面色彩丰富、对比强烈，主题多种多样，很容易让孩子喜欢英语阅读，从而"浸入"到英语环境中，尤其是绘本的情景性，让孩子自然理解英语单词和句子的含义，不需要翻译，不受母语干扰。家长朋友们可以给孩子朗读绘本，也可以听绘本音频，和孩子一起看绘本。

2岁开始可以看英语动画。

英语动画片以日常口语为主，孩子爱模仿动画片的人物，自然而然学说英语。如果前面经过了0岁至1岁阶段的"磨耳朵"，这个时候家长可以帮助孩子理解剧情，也可以通过亲子游戏和口语等多种活动，加强英语语言的输入。

3岁开始学习字母和自然拼读

字母看着简单，其实学起来内容很多。（26个字母，初中的孩子中都有人写不全。）字母学习很重要的一点，就是让孩子理解字母包括字母名和字母音。字母名好掌握，但是字母和字母音以及字母组合的发音的对应需要不断学习中掌握，这个过程就是自然拼读的学习过程。

自然拼读就是通过字母和字母组合的发音像拼读拼音一样拼读英语单词。学习自然拼读需要先学3个内容：1、认识26个字母，掌握字母在单词中的常见发音。2、要有一定的音素意识，能听出构成单词的不同音素。3、要有一定的听力词汇作为基础。听力词汇可以在"磨耳朵"的过程中积累。

自然拼读的学习是一个长期的过程，但是自然拼读学习过程中材料丰富，学起来还是很有趣的。