如何说好英语？如何练习英语口语？

如何说好英语？在语言习得研究中有一个“语言学习关键期”的说法：人的年龄越大，学习第二语言的难度就越高，想要获得母语那样的语言水平，尤其是语音方面，几乎是不可能的。一般来说3-16岁是人一生中学习语音最好的阶段，也就是少儿时期。

其实我觉得少儿时期学习语言最容易的点体现在两个方面：

第一，心理层面，孩子的羞耻心相对于成年人要弱一些。前两天，俩小孩在电梯里唱“我在马路边捡到一分钱”，歌是跑调的，字是咬不清楚的，有些词唱错了，两个孩子互相纠正，蹦蹦跳跳从上电梯前一直唱到23楼，成年人如果这么去练英语，早就不好意思了吧？

第二，孩子的学习过程更感性更依赖听觉，成年人更理性更依赖视觉。孩子学习时习惯于模仿，而成年人需要解释、体系、理性、分析。这些视觉习惯会让成年人在练习发音的过程中举步维艰，每读一个音素都要费尽力气，而且一旦遭遇困难，通常会按照自己的习惯去寻找错误的替代方案，要么是用母语茜茜小姐姐中相近的音来代替，要么就回到了之前老师教的错误口音上去了。

所以我建议练习正确的发音需要做到两点，首先先“不要脸”，当然可以是在家里，自己面对电脑，或者镜子。其次，放弃理性思维，或者说先感性粗暴模仿，然后再了解发音体系。

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如何说好英语？

1.连续

不少人对连读没有概念，在读英语和讲英语时也基本没有连读。举个例子，"her eyes" 美国人可能会读成 [h?: rais]，听起来像“her rice”。不懂连读规律不仅会影响到口头表达，而且会对听力理解造成干扰。

2.重读和弱读

重读和弱读主要表现是将单词的重音读错，比如diligent 和 hospital，重音都在第一个音节，如果把重音放在第二个音节，感觉就会非常别扭。另外像 as, but,and, for 这些不承担句子主要成分的虚词，应该被弱读，但很多人不分重读和弱读成分，常常将每句话的每个单词都重读，听起来就会非常生硬呆板。英语属于重音模式的韵律, 而且音调, 音强, 音长的变化是音节控制的主要表现方式，汉语则不同，所以造成了语流中韵律变换的不同。

3.单词发音错误

单词读错几乎是每个学习者都会遇到的问题，原因很简单：太想当然了。解决的方法也很简单：多查词典，不要自以为是，遇到读音需要注意的单词多积累起来。以朗文英英5词典为例，词典上每一个单词都标注有英式和美式两种读音，甚至连每一个例句都有原声朗读，使用起来非常方便。多使用电子词典查单词，并模仿正确读音，这样才能逐渐避免单词读错的问题。